Nos Grandes Ecoles accueillent aujourd’hui environ 15% d’étudiants boursiers. Le pourcentage d’étudiants boursiers est quant à lui de 25%. Les boursiers sont donc sous représentés dans les Grandes Ecoles.

Un problème d’inégalité existe donc réellement. Mais que faut-il faire ? On peut imposer un quota de boursiers dans les Grandes Ecoles, comme cela est prévu. Cependant est-ce la bonne solution ?

Cette solution obligerait les Grandes Ecoles à proposer deux concours : un pour les boursiers, un autre pour les non boursiers. Que deviendraient les valeurs de notre République ! La méritocratie, l’égalité …
Une autre démarche consisterait à faire passer les mêmes concours, mais en augmentant les effectifs jusqu’à obtenir 30% d’étudiants boursiers. Les grandes écoles deviendraient alors de véritables universités, alors que leur rôle est de former des élites.

Il faut donc trouver une autre solution.

Je pense qu’il faudrait prendre le problème avant que les étudiants passent les concours.
Une école comme Science Po Grenoble met en place dans certains lycées une préparation pour son concours. L’IEP grenoblois finance des cours pour les lycées des zones défavorisés. Un tutorat avec des étudiants est mis en place, et des cours d’histoire, de culture général, et des analyses de livres sont dispensés.
Je pense que cette approche devrait être étendue au reste des Grandes Ecoles.

Ceci est très encourageant dans un premier temps, mais ne suffira pas à régler les carences de notre système éducatif qui nous mènent aujourd’hui à un tel problème.

Il faut réformer en profondeur l’éducation nationale pour que l’école reprenne toute sa place dans notre société, et que « l’ascenseur social », qui passe par l’école républicaine, se remette en marche. La réforme du lycée conduite par Luc Chatel va dans ce sens. En effet elle va permettre aux lycéens de s’intéresser à d’autres matières que celles qui constituent leur filière, et de surcroît de s’ouvrir plus facilement sur notre société.

Attention, il ne faut pas abandonner notre système éducatif qui est l’un des piliers de notre République.

D.B